Origem da AEP

A AEP teve origem nos Estados Unidos, a partir do ano de 1935, por meio de pesquisas realizadas por Rosalie Slater e Verna Hall. Conforme apresentada por Rosalie J. Slater (The Principle Approach – F.A.C.E. – Fundation for American Christian Education, EUA), que definiu e estruturou a Abordagem Educacional por Princípios como sendo "um método cristão histórico de raciocínio bíblico, que faz das verdades da Palavra de Deus a base de cada assunto no currículo escolar".

Chegou ao Brasil a partir de 1989, por meio dos brasileiros Cida Mattar, Roberto e Ana Beatriz Rinaldi.

Abordagem Educacional por Princípios (antes chamada de Educação por Princípios) compreende uma visão e práticas de ensino-aprendizagem reflexivas, que colocam a Verdade da Palavra de Deus no centro das disciplinas educacionais. Partindo do reconhecimento da soberania de Deus em todas as áreas da vida, conduz o estudante a raciocinar por meio de princípios e exame das relações de causa-efeito, para desenvolver uma cosmovisão Bíblica conforme se apropria do conhecimento.

Verna Marie Hall 1912-1987

Em sua primeira percepção do declínio e degeneração da América, Verna Hall começou uma pesquisa que a levou a entender que a causa não era econômica ou política, social ou mesmo moral — mas espiritual. Disposta a dar sua vida e se concentrar inteiramente no chamado de Deus, ela compilou, publicou e ensinou a todos que quisessem ouvir. Isso resultou em uma montanha ainda crescente de testemunhos de vidas transformadas e ministérios gerados para restaurar o caráter cristão em nossa nação. Quando o Senhor a levou para casa, ela estava compilando uma série sobre "Os fundamentos bíblicos da Constituição", para incluir a raiz, o fruto e a restauração da América ao seu propósito providencial no plano de Deus. Verna foi uma construtora mestre, ouvindo o Arquiteto e fielmente colocando no prumo as pedras fundamentais para a próxima geração de estadistas da América. Em 1965, ela foi cofundadora da Foundation for American Christian Education, que ainda hoje se dedica a continuar construindo fielmente o projeto que Deus transmitiu a Verna Hall — lembrando a América de sua herança cristã de liberdade por meio de Cristo, autogoverno e princípios bíblicos. Entre seus livros mais notáveis estão The Christian History of the Constitution of the United States: Christian Self-Government, Vol. I , The Christian History of the Constitution of the United States: Christian Self-Government with Union, Vol. II , The Christian History of the American Revolution: Consider and Ponder , George Washington: The Character and Influence of One Man , The Bible and the Constitution of the United States of America .

Rosalie June Slater

Desde o momento em que ela vislumbrou pela primeira vez o "grande livro vermelho" de Verna, Deus chamou Rosalie Slater de um programa de doutorado secular em educação para fazer parceria com Verna Hall e ensinar a resposta para a restauração da América. Ela colheu das ricas compilações da Srta. Hall sobre a história americana primitiva o método histórico de educação bíblica que produziu a liberdade do Evangelho e o governo civil cristão. Ela restaurou esse método, que ela chamou de Principle Approach ® , para a educação cristã americana. Juntos, em 1965, eles estabeleceram a Foundation for American Christian Education, que produziu testemunhos infinitos glorificando a Deus, agora alcançando uma terceira geração de famílias na América e em outras nações. Sua visão era ver a Bíblia como central para todas as áreas de aprendizagem e libertar os americanos para serem novamente autogovernados sob Deus. Entre seus livros e publicações mais notáveis estão Teaching and Learning America's Christian History: The Principle Approach , The Bible and the Constitution of the United States of America , The Noah Plan Literature Curriculum Guide , Noah Webster: Founding Father of American Scholarship and Education e todos os volumes do The Journal of the Foundation for American Christian Education (Volumes I, V, VI, IX). .

Histórico e Estruturação da Abordagem por Princípios (The Principle Approach)

A abordagem por princípios (Principle Approach), por ser uma educação histórica (clássica) e bíblica, sempre foi abraçada como uma filosofia educacional na história da humanidade em todos os lugares onde pessoas comprometidas com a verdade desejaram uma educação elevada para a próxima geração e fundamentada em princípios e valores perpétuos contidos nas Escrituras.

Com a finalidade de sabermos de onde, em tempos mais recentes, temos recebido um renovo desta abordagem educacional, apresentamos agora as origens deste novo 'mover' para educarmos uma geração com uma cosmovisão cristã. Além desta finalidade, este histórico serve também para dar o devido crédito e honra aqueles que pagaram o preço por renunciarem o curso normal do nosso tempo para nadarem contra a correnteza e buscarem o que realmente tem valor para a educação.

Assim, poderemos ver a mão de Deus em toda esta história de restauração para a nossa nação através de indivíduos que são também uma fonte de inspiração para os novos educadores cristãos a se colocarem da mesma forma à disposição desta causa tão nobre. (Cida Mattar, Roberto Rinaldi e Rubens Cartaxo.).

AECEP

Fundada em 1997 na cidade de São Paulo, a partir de uma demanda de escolas cristãs de várias localidades, buscando apoio para sua constituição e desenvolvimento dentro de uma linha específica. Atualmente conta com escolas e educadores associados na maioria dos estados brasileiros, crescendo continuamente.

A AECEP estrutura, organiza e compartilha conceitos e práticas pedagógicas e de gestão escolar em Abordagem Educacional por Princípios produzidos por seus parceiros, capacitadores e associados.

Por meio de publicações, treinamentos e eventos, dissemina estes conhecimentos e busca fortalecer relacionamentos entre os participantes.

A AECEP é a entidade responsável pela Abordagem Educacional por Princípios no Brasil, para formação de competência com caráter cristão.

Acesse o site e saiba mais: https://aecep.org.br/